10.3969/j.issn.1004-4604-B.2008.02.002
蒙台梭利教育法的是与非
蒙台梭利教育法是一种经过专业机构认证的,具有混龄分班、长时间活动、有准备的环境、独立学习和小组学习并存等特征的教学方法,不以是否使用蒙台梭利教具为评判标准.研究者要在理解蒙台梭利教育法实践效果的基础上,从现代教育学和心理学理论出发,对蒙台梭利教育法全面进行理论研究.在实践研究中,研究者不能随意改变蒙台梭利教育法的基本特征,也不能强求蒙台梭利教育法的"完美化",只有在深入了解蒙台梭利教育法的基础上开展蒙台梭利教育本土化研究,才有可能更好地促进儿童发展.
蒙台梭利教育法、蒙台梭利教具、定义、理论研究、实践研究
G610(学前教育、幼儿教育)
2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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