10.3969/j.issn.1004-4604-B.2008.02.001
当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区、关键问题与基本思路
盲目跟风、形式主义、"导师"难寻等是当前我国蒙台梭利教育实践中出现的几个主要误区.教师素质是影响蒙台梭利教育法有效性的重要因素,扎实培训是提高蒙台梭利教师素质的有效途径.当前我们在借鉴蒙台梭利教育法时应该形成两个基本思路,即"以我为主,他为我用"和"以他为主,他我结合",其中"以我为主,他为我用"应该成为我们借鉴蒙台梭利教育法的主要思路.
幼儿教育、教育改革、蒙台梭利教育法、蒙台梭利教师
G610(学前教育、幼儿教育)
教育部人文社会科学研究基地基金05JJD880054
2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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