10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.06.006
幼儿园中班数学教育与儿童书面数符号学习
本研究以上海市一所一级一类幼儿园的一个中班为研究对象,采用质的研究方法,观察和分析了幼儿园中班数学教育中儿童书面数符号学习的情况,并提出了相关的教育建议.
书面数符号学习、中班数学教育
B84
2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
19-22,46
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10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.06.006
书面数符号学习、中班数学教育
B84
2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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