10.3969/j.issn.1672-0008.2010.02.016
论远程学习者的努力管理
努力管理是自我管理的重要构成,也是学习策略的一个具体表现.它是远程学习者在学习活动中的主体性精神体现.一般说来,远程学习者的学习成效主要归因于自身的努力,努力管理与学习成效之间具有显著的正相关.本文根据自我管理理论和Mckeachje等人关于学习策略分类的框架,从信念、归因、勤勉、意志、内省和自我强化等方面,讨论了努力管理的内涵与方法,以期为远程学习者的努力管理提供理念与实践的参考.
远程学习者、努力管理、内涵、方法
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G420(教学理论)
江两省教育科学"十一五"规划重点项目"面向教师信息素养提高的Web2.0内容模型研究"和江西省教育厅人文社科课题"红土地教育信息化行动计划的纵深与拓展研究"研究成果之一
2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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