10.3969/j.issn.1672-0008.2004.06.008
网络环境中学习评价的发展趋势探析
本文基于时代背景、理论背景和技术背景,探讨了网络环境中学习评价的发展趋势问题,认为网络环境中的学习评价呈现以下发展趋势:评价目的上,从区分学生相对优劣趋向于重视学生完满个性的发展;评价原则上,从重视学习结果趋向于重视学习过程;评价标准上,从追求结论的标准化趋向于重视学习者的标新立异;评价方式上,从教师评价的单一方式趋向于重视以学生评价为主的多元方式;评价技术上,从以考试为主趋向于重视多元评价技术.
学习评价、建构主义、Weblog、多元智力理论
G4(教育)
2005-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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