情境认知学习理论下"高职英语"课程思政教学模式探究
高职英语是一门综合性较强的人文教育通识课程,旨在培养具有正确人生理想和良好职业素养的英语专业技能人才.在诠释情境认知学习理论和情境教学的内容和主要观点的基础上,列举情境认知学习理论融入"高职英语"课程思政教学的重要性,进而分析给出具体的基于情境认知学习理论的"高职英语"课程思政教学改革模式及相关策略,并对实施成效作出总结和反思.
情境认知学习理论、高职英语、课程思政
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G711(职业技术教育)
湖南省教育科学研究工作者协会十四五规划课题XJKX21A078
2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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