项目制视阈下企业办学教育系统化转型路径探究——以青岛远洋船员职业学院为例
企业办学的战略目标十分明确,需紧随企业产业系统升级部署,必然要立足"教育资源整合"与"供给侧、供需侧改革",实现人才培养供给侧和集团产业需求侧动态平衡.而项目制的效能在"资源整合""供给侧结构性改革""遴选择优""高质量内涵式发展"等方面有着得天独厚的优势,是企业办学转型发展的重要抓手.以青岛远洋船员职业学院为例,作为中央直接管理的特大型国有企业办学,坚持以转型升级为战略引领,在项目制视阈下,积极开拓职业教育的转型发展之路.
项目制、企业办学、教育系统转型、路径探究
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G710(职业技术教育)
青岛远洋船员职业学院校级课题2022-R-006
2023-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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