混合式教学模式在高职护理专业《生理学》教学中的应用研究
立足于高职教育现代化、全面培养学生综合素质的教育理念,依托职教云平台,组建平台资源,设计线上线下教学活动,对实验组学生采取线上线下混合式教学.通过与对照组教学效果的对比分析,了解混合式教学模式在高职护理专业《生理学》教学中的适用性与不足,对存在的问题提出优化改进建议,使该模式更好地运用于高职护理教育中.
混合式课堂、课程设计、课堂教学、高职教育
36
G712(职业技术教育)
延安职业技术学院教改课题YZJG19
2022-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
27-30