非物质文化遗产在大学生思政教育中的价值及融入路径探索 ——以耿村民间故事为例
耿村民间故事是我国重要的非物质文化遗产,蕴含着丰富的思政元素,具有较高的教育价值.通过在大学生中调查耿村民间故事的教育现状,梳理问题、分析原因,从而探讨融入路径,并指出学校开展非遗校园文化、实施非遗入课程上课堂、创新非遗实践活动等,搭建非遗与大学生思政教育的平台,实现大学生对非遗的传承、保护和大学生思想教育的"双赢"发展.
非物质文化遗产、大学生、耿村民间故事、思政教育、融入路径
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G641(高等教育)
石家庄市社科专家培养资助项目;石家庄学院教学改革研究与实践项目
2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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