生态语言学视角下高职英语"视听说"教学的生态建构
生态语言学研究的是语言和环境之间的相互作用.运用生态语言学的理论,对高职英语视听说教学现状进行了分析,提出教学中存在的问题,阐述了教学生态圈的生态因素,从生态主体、生态客体和生态环境三个方面分析了教师、学生和学校在教学过程中起到的作用,并进一步提出构建学生学习共同体来提高视听说教学效果.
生态语言学;高职英语;视听说教学;学习共同体
35
G718.5(职业技术教育)
2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
