基于OBE理念的《建筑施工组织与管理》课程教学研究与实践
在分析OBE教育理念内涵的基础上,调查建筑施工组织与管理课程教学现状,发现存在课程定位不够准确、优质的数字化资源欠缺、考核以"期末一考定成绩"、学生职业精神培养与技能培养融合度不高等问题.针对这些问题,以真实的项目为载体,对接行业需求,系统地构建"岗位单项能力→项目实践能力→综合应用能力"的"三段递进式"能力培养体系,并从创新培养理念、搭建教学环境、重构教学内容、变革教学过程、改革评价方式、发展教师能力和优化教学生态等七个维度建立课程教学运行体系和探索了"学、训、赛、创、服"五位一体的课程教学模式.通过信息化教学实践,取得良好的教学效果和产生一定的社会影响.
OBE理念;信息化教学;教学设计
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G712(职业技术教育)
陕西省教育科学十三五规划重点课题;陕西省教育科学十三五规划一般课题;中国交通教育研究会交通教育科学研究课题
2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
26-29,33
