高职生心理控制源与自我和谐的关系 ——社会支持和自尊的中介作用
为探讨心理控制源对高职生自我和谐的影响,以及社会支持与自尊的中介作用机制,采用心理控制源量表、社会支持量表、自尊量表和自我和谐量表调查了282名高职生.结果显示:(1)心理控制源显著影响高职生的自我和谐;(2)社会支持和自尊分别在内控性、有势力的他人、机遇影响自我和谐的模型中起链式中介作用.
心理控制源;社会支持;自尊;自我和谐;链式中介效应
35
G444(教育心理学)
2017-2018年度广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心汕头科研项目"微信应用于高职生心理健康教育的实验研究"2017YDQY002
2021-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
40-43
