受众理论视阈下大学生对社会主义核心价值观认知的实证研究
通过采用随机抽样法进行调查,对大学生认知社会主义核心价值观的水平与现状进行实证考察和分析.调查结果显示,对于核心价值观,大学生的了解程度高于关心程度,但二者均有待提升;大学生对其与个体关系的表述认同低于内涵、理论意义认同;大学生认知核心价值观的重要渠道是学校教育和网络媒介.基于受众理论,通过延伸传播渠道、注重公众议程设置、优化传播内容、重视高校教育渠道,可提升核心价值观的传播效果.
大学生、社会主义核心价值观、传播、认知
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G641(高等教育)
2017年广东省高校思想政治教育课题2017GXSZ018;华南师范大学青年教师科研培育基金16SK19;2017年广州市哲学社会科学发展"十三五"规划课题2017GZMZQN03
2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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