高职院校学生创业能力分析及培养对策探析
高职院校创业教育的开展、学生创业能力的培养以及如何提供有效的创业教学策略与教学过程设计,既是高等职业教育实践中有效实施创业教育的关键环节,也是推进创业教育的瓶颈因素.通过对高职学生的创业能力特征分析,探讨在教学实践中创业教育的教学模式,提出突破原有创业教学模式的限制,建立以能力为核心的创业课程内容,形成高职院校学生创业能力培养路径,实现从单纯理论教学向以行动为导向的体验式教学转换.
高职院校、创业能力、教学策略、教学设计
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G710(职业技术教育)
广州市教育局青少年科技教育项目"青少年创新创业训练营"2017-486;教育部职业院校文化素质教育指导委员会"十二五"规划教育科研课题"基于区域经济视角的高职院校创新创业教育课程体系构建研究 "WH125YB82;广州番禺职业技术学院"十三五"科研项目"高职院校学生创业素质结构与培育机制研究"2016SK030
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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57-59,65
