10.3969/j.issn.1674-6198.2016.02.023
建构主义视域下的旅游英语专业“校企双主体”教学组织形式构建
建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，对教学模式的构建具有重要的指导作用“。校企双主体”是高职院校发展的趋势，本文尝试用建构主义来探索“校企双主体”教学组织形式构建。
建构主义、旅游英语专业、校企双主体、课程体系构建
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G712(职业技术教育)
该论文是广东科学技术职业学院校级科研项目阶段性研究成果，项目编号XJZD201322。
2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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