10.3969/j.issn.1674-6198.2013.01.020
高职数学教学高效课堂浅析
随着素质教育的不断推进和基础教育课程改革的进行,广大教师的教育观念、教育行为发生了显著变化,尤其在全市深化“三模块”自主学习课堂模式研究,创建高效课堂的实践活动以来,大大规范了教师的教学行为,高职数学教学面貌发生了很大的变化.但我们不得不承认,我们的课堂教学开放度还不够,课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求尚有差距.
备课、听课、兴趣、合作学习
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G623.5(初等教育)
2013-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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