10.3969/j.issn.1674-6198.2012.06.041
杂字类识字文献的内容与养成教育目标
杂字类识字文献是与正统识字文献是我国蒙学识字文献的两大类,两者因教育对象、教学目标、教育内容上的迥异,因而有所区分。相对于正统识字文献少了典雅,在正史中也名不见经传,但是这并不能掩盖杂字类识字文献的光芒。它是真实的百姓生活的写照,是我国古代蒙学教育乃至古代文学的不可缺少的宝贵财富。
杂字类识字文献、内容、养成教育目标、地域特色
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G256(图书馆学、图书馆事业)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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