10.3969/j.issn.1674-6198.2010.05.026
微型课程的概念界定
微型课程在学校课程体系中起着重要的作用.研究者对微型课程的理解还存在着差异.对微型课程理解的误区作研究与分析,并结合微型课程的特点对其概念予以界定.
微型课程、微格教学、校本课程
24
G642.0(高等教育)
2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
62-63
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1674-6198.2010.05.026
微型课程、微格教学、校本课程
24
G642.0(高等教育)
2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
62-63
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
