10.3969/j.issn.1674-6198.2009.03.003
近20年国内学前教育评价研究文献综述
近20年来,随着我国学前教育评价理念的变化,幼儿发展评价、幼儿教师的评价、托幼机构评价以及幼儿园课程评价等各方面均呈现出逐渐上升的趋势.但综观我国学前教育评价,还存在缺乏元评价研究、缺乏宏现评价研究、缺乏本土化评价研究等问题.
学前教育评价、幼儿发展评价、幼儿教师评价、托幼机构评价、幼儿园课程评价
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G61(学前教育、幼儿教育)
2009-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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