10.3969/j.issn.1674-6198.2008.03.001
教育行动研究解析
教育行动研究是将"行动"与"研究"两者合而为一的一种研究方式,本文追溯了教育行动研究的发展历史,界定了基本概念,阐述了其主要特征,分析了计划、实施、观察和反思四个方面的实施步骤,并探讨了对我国教师的培养模式、教育研究方式等方面的启示意义.
教育行动研究、实施步骤、启示
22
G40(教育学)
2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
1-3
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10.3969/j.issn.1674-6198.2008.03.001
教育行动研究、实施步骤、启示
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G40(教育学)
2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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