10.3969/j.issn.1674-6198.2005.04.011
新课程实施中教师压力的成因及应对策略
在新课程的实施过程中,处于第一线的广大中小学教师承受着巨大的压力.造成这些压力的原因是多方面的,大致可以从内部和外部两方面来对其进行分析.在新课程的教育实践中应从这两个方面入手帮助教师缓解心理压力,使其教育教学活动更有利于新课程的推行.
新课程、教师压力、成因、缓解、策略
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G635.1(中等教育)
2006-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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