10.3969/j.issn.1674-6198.2005.02.024
领会新教材设计意图建立"自主--创新"的教学模式
新教材教学是当前每位教师关注和研究的重点课题.教师应从新教材呈现的基本形式,编写特点,领会新教材编写意图,创立自己的教学摸式.
新教材、创设情境、自主探索、合作交流、动手实践、创新能力
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G632(中等教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
53-54
10.3969/j.issn.1674-6198.2005.02.024
新教材、创设情境、自主探索、合作交流、动手实践、创新能力
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G632(中等教育)
2005-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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