10.3969/j.issn.1674-6198.2003.04.029
浅谈小学几何初步知识的教学策略
文章在分析小学生学习几何知识的心理特点的基础上,提出了应用数形结合、渗透思想方法,养成探索意识的三方面的教学策略.
几何知识、数形结合、思想方法、教学
17
G623.5(初等教育)
2004-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
67-68,73
10.3969/j.issn.1674-6198.2003.04.029
几何知识、数形结合、思想方法、教学
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2004-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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