10.3969/j.issn.1674-6198.2002.04.017
Krashen的二语习得理论与我国的外语教学
克拉申在第二语言习得方面的研究引起了语言学家的普遍关注.虽然他的理论中的个别部分有极端化的一面,但他所强调的关于习得,输入语,降低情感过滤的思想对我国的外语教学仍有指导意义.我国的外语教学工作者应根据实际情况,更深入地探索外语教学的途径,以提高外语教学的效果.
克拉申、二语习得理论、外语教学
H319.3(英语)
2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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