10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.01.004
学校咨询的前沿研究解读
目的 研究学校咨询现状和前沿动态.方法 从文献计量学出发,基于CiteSpace分析工具,以Web of Science数据库核心合集(2019-2023 年)中学校咨询领域的外文文献为研究对象进行挖掘及可视化分析.结果 文献计量分析结果发现:把握心理学基础认知和研究的前沿对于把握学校咨询领域的理论研究和实践探索有核心导向作用;学校咨询领域研究者呈现"单打独斗"的样态比较多,可进一步加强合作;学校咨询更加关注种族歧视、反移民政策、暴力及家庭教育问题;新型冠状病毒肺炎(COVID-19)在全球的暴发导致学校咨询需求增长.结论 需要新的更有效的方法路径、循证策略和科学的方法指导;要更好地发挥学校咨询的干预成效;美国是国际上学校咨询领域研究的前沿阵地;第四版美国学校咨询协会(ASCA)国家模型的实施和推广给全球学校咨询领域的发展提供了有益借鉴.
院校、咨询、数据可视化、文献计量学
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G252.8;R563.1;G350
2024-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
22-26,封3
