10.19521/j.cnki.1673-1662.2023.04.004
体育参与对初中生校园偏差行为的影响
目的 了解初中生参与体育运动对其校园偏差行为的影响,为体育运动作为干预校园偏差行为的有效方法提供佐证.方法 采用普通最小二乘法(OLS)模型对中国教育追踪调查数据进行定量分析,估计初中体育运动参与对校园偏差行为的抑制效应.结果 初中生参与体育运动总体上对校园偏差行为起到抑制作用,但体育运动参与的频次以及每次体育运动持续的时间对校园偏差行为的影响呈现U型特征.结论 初中适度参与体育运动可以成为抑制校园偏差行为发生的有效干预方案,对培养初中生社会性发展有积极影响.
体育运动、学生、校园偏差行为
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G80-05;G633.96;G444
2023-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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