10.19521/j.cnki.1673-1662.2021.01.028
农村停学留守儿童心理咨询案例及其相关思考
来访者,轩轩(化名),八年级学生,男,2019年春季学期期中考试后因被老师处罚而停学在家,被母亲带到心理咨询室.心理咨询师与来访者建立了良好的咨访关系.根据来访者的情况,咨询师采用了认知疗法和简快身心积极疗法.使用空椅技术对他与老师之间的心理冲突进行了处理,咨询取得良好效果.
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汇丰城乡儿童情绪健康与社会能力促进项目留守儿童项目CSWF-DTXD-GS;2019年甘肃省社科规划项目
2021-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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