10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.05.005
一般自我效能感归因风格对大学生责任感的影响研究
本研究对我国东、中、西部6个地区1459名大学生责任感进行现状调查,并对责任感的影响因素(一般自我效能感、归因风格)进行关系研究.结果表明:我国大学生责任感总体正向积极但亟待提高;一般自我效能感、可控-整体性归因风格与责任感呈正相关,并对责任感具有显著的正向预测作用.从中获得教育启示:学校可从增强个体自我效能感技巧、引导个体对成败进行积极归因训练两方面提升大学生责任感.
大学生、责任感、归因、自我效能
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教育部人文社会科学青年基金项目19YJC190027
2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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