10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.01.003
高职生自我监控与师生关系的关系:关系型自我构念的调节作用
为探究自我监控对师生关系的影响机制,构建一个调节效应模型;采用《自我监控问卷》《关系型自我构念问卷》和《师生关系量表》对620名高职生进行施测;结果发现高职生自我监控能够显著的正向预测师生关系,关系型自我构念负向调节自我监控与师生关系的关系.
高职生、自我监控、关系型自我构念、师生关系
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安徽商贸职业技术学院校级辅导员专项2019KYF07
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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