10.19521/j.cnki.1673-1662.2019.02.006
高等院校辅导员主管职业幸福感现状调查与分析
探讨高等院校辅导员主观职业幸福感的现状及影响因素.以主观职业幸福感问卷为工具,调查了690名高等院校辅导员的主观职业幸福感现状.结果显示,高等院校辅导员主观职业幸福感总体适中,但仍有接近40％的辅导员存在幸福感缺失.辅导员的职业幸福感存在较为明显的群体性特征,其中年龄、婚姻状况、专兼职情况、工作年限、所带学生学科、所带学生人数、职称等因素对辅导员主观职业幸福感有显著影响:主观职业幸福感与工作年限、年龄呈负相关;所带学生学科为理科的辅导员幸福感最高;所带学生人数在401～500名的辅导员幸福感最低;中级职称辅导员幸福感最低.在影响因素方面:政策制度、自我期望、工作内容、工作感知、管理因素对辅导员的职业幸福感影响偏向负面,家庭、个体特征对辅导员的职业幸福感影响偏向正面.
辅导员、主观幸福感、职业幸福感
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2015年湖南省高校辅导员工作研究会辅导员专项课题15FDY02ZD
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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