10.19521/j.cnki.1673-1662.2018.06.021
基于核心素养的心理健康新教材的研究
开设《心理健康》课程是开展学生心理健康教育的重要途径,对促进学生顺利适应学校生活,提高和增强学生心理素质,努力推进学生健康成长,将发挥极其重要的作用[1]. 2016年9月教育部正式发布我国《学生发展核心素养》, 以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,提出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养. 林崇德教授认为,核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力. 它不仅能促进个人发展,也有助于形成运行良好的社会,为此推动了各地开展基于核心素养视角下的课改.
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2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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