10.19521/j.cnki.1673-1662.2018.03.003
校园心理剧在大学生心理健康教育中的应用研究
探讨校园心理剧在大学生心理健康教育中的应用价值.采用试验组、控制组前后测试验设计,试验组开展校园心理剧教学和比赛,控制组不实施心理剧教学模式也不参与校园心理剧比赛.结果显示,校园心理剧提高了大学生心理认知能力、促进大学生对自我的了解、提升人际沟通效能等.研究认为校园心理剧可以作为一种有效的方法应用于大学生心理健康教育指导工作.
心理剧、大学生、心理健康教育
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宁夏回族自治区教育厅高校科研基金资助NGY2017-226;宁夏大学新华学院科研项目16XHKY16
2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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