10.19521/j.cnki.1673-1662.2018.02.002
高中生心理资本自我控制能力与学习倦怠的关系
研究探讨高中生心理资本、学习倦怠及自我控制能力的关系.采用高中生心理资本问卷、中学生学习倦怠问卷、中学生自我控制能力量表对福州市某高中的204名学生进行调查.结果显示:①高中生的心理资本与学习倦怠负相关,心理资本水平越高的学生学习倦怠越低;②高中生心理资本与自我控制能力呈正相关,心理资本水平越高的学生自我控制能力越强;③自我控制能力和学习倦怠负相关,自我控制能力越强的学生学习倦怠越低;④自我控制能力在心理资本与学习倦怠之间起完全中介作用,中介效应占总效应的75.1％.结论:心理资本可以通过自我控制能力影响学习倦怠,但不能够直接对学习倦怠造成影响.
高中生、心理资本、学习倦怠、自我控制能力
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2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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