10.19521/j.cnki.1673-1662.2017.06.026
社交紧张学生咨询一例
对1例出现社交紧张心理问题的来访者, 应用贝克和雷米的认知疗法[1]改变其不合理的观念,帮助其接纳自我、重建自信;改善情绪,并在建立自信的基础上提高其社会交往技能. 经咨询双方共同努力,取得了比较好的咨询效果,现报告如下.
1 一般资料
来访者(张某),女,16岁,汉族,某民办中学高一年级省招班学生. 父母均为农民,身体健康,家庭生活尚可,家族中无精神疾病史.
社交、学生、现报告如下、咨询效果、重建自信、心理问题、身体健康、认知疗法、民办中学、接纳自我、交往技能、建立自信、家庭生活、高一年级、疾病史、资料、应用、情绪、农民、家族
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R9 ;R72
2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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