10.19521/j.cnki.1673-1662.2017.06.013
职业院校学生积极学习心理培养研究
随着职业教育事业的快速发展,社会对高技能型人才的需求在不断提高,对职业院校学生培养质量也提出了更高的要求.为较好地了解职业院校学生的思想、校园生活,尤其是学习状况,我校连续3年展开了一系列的调查与研究,针对职业学校学生学习的问题试图引入积极心理学理论,探究积极学习的有效途径,提高学生积极学习的认识、积极情绪体验、积极热情的投入和积极的社会支持,提高学习效能,促进职业院校学生积极的自我形象形成和综合素质的提高.
职业院校、积极学习、心理培养、研究报告
15
H31;G63
2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
444-446
