10.3969/j.issn.1673-1662.2016.05.002
上海市高校教师职业压力和心理健康的关系及对策建议分析
通过问卷调查的方式开展实证研究，利用描述性统计、相关分析、差异检验了解工作压力和心理健康的现状和关系，结合定量研究和定性研究的结果提出应对措施。结果发现上海市高校教师工作压力总体较小，心理健康状况良好，二者关系显著。并提出了三方面的对策：注重在教师群体中开展发展性的心理健康工作，注重优化和改善高校中的人际关系，激发教师内部工作动力。
教育、职业、压力、心理卫生
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B84;G45
上海市教育系统工会理论研究会课题2015-GHL12
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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