10.3969/j.issn.1673-1662.2016.05.001
汕头中等职业院校1290名学生卡特尔16种人格因素问卷人格观察
观察中职学生群体的心理健康水平，分析学生群体16种人格因素、二元人格因素状况，为评估中职学生心理发展、指导学生工作提供依据。采用卡特尔16种人格因素问卷（16PF）中国版对1290例学生进行集体测验。结果显示：本校新生各项因素平均分值3.5～7.0，最大在因素A-合群性为6.55，而最小在因素L-怀疑性为3.80。因素F-兴奋性、因素H-敢为性偏度均>2，且峰度>13，呈明显正偏态集中分布。因素A-合群性、因素M-幻想性、因素Q2-独立性、因素Q3-自律性，偏度接近于0，峰度>1，表明接近对称分布但更尖峭。本校新生分值与常模比较，量表各因素分值在5.5附近波动，大部分因素标准差低于常模。二元人格因素-怯懦与果敢性、因素B-聪慧性、因素L-怀疑性、因素Q1-实验性、因素Q2-独立性较大程度低于常模。二元人格因素-内外向、因素A-合群性、因素N-世故性、因素F-兴奋性、因素H-敢为性高于常模。
个性、人格、学生
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G63;TP3
广东省教育科学“十一五”规划研究项目2010tjk361
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
289-290
