10.3969/j.issn.1673-1662.2016.03.033
因考试违纪受处分大学生的应激性心理问题干预一例
案例介绍了高等院校心理教育专职教师依据心理评估诊断和心理危机干预的理论与技术，对一例由于考试舞弊受到处分而产生应激性心理问题的大学三年级男生实施了以抑郁、焦虑为主要维度的心理危机评估，并在与该生建立良好咨询关系的基础上采取行为治疗中的放松技术，认知治疗中的合理情绪技术实施了6个阶段的干预，最终帮助该生消除负性症状，提高挫折适应能力，从而积极成长，顺利毕业并走上工作岗位[1]。同时，对大学生应激性心理问题的干预进行了反思，对高等院校学生心理危机干预的有效性开展有一定借鉴和参考价值。
考试违纪、处分、大学生、应激、性心理问题、心理危机干预、高等院校、放松技术、干预的有效性、咨询关系、专职教师、行为治疗、心理教育、危机评估、适应能力、认知治疗、评估诊断、考试舞弊、积极成长、工作岗位
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G64;B84
云南省教育厅科学研究基金项目2015Y109
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
211-213
