10.3969/j.issn.1673-1662.2016.03.007
高等院校家庭经济困难学生心理资本的现状与开发策略研究
随着国家资助体系的日趋完善，高校更加关注家庭经济困难学生的成长和发展需要。以“自我效能感、乐观、希望、韧性”为主要内容的心理资本成为探索高校资助育人工作新的视角。笔者通过调查，对高校家庭经济困难学生心理资本开发提出了体验成功、积极教育、目标管理和社会支持等4个方面的培育策略，从注重核心价值追求、构筑多元资助模式、建立动态管理系统、搭建立体工作平台、优化管理者工作队伍等5个方面对高校资助育人工作进行了探讨。
经济学、心理理论、策略、实验性
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G64;G4
江苏省高校辅导员工作研究会专项课题14FYHY-B04
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
158-160
