10.3969/j.issn.1673-1662.2016.02.018
叙事疗法对抑郁倾向大学生干预效应的初步探讨
普通人群中大约25%左右的人存在抑郁症状，但不符合DSM-Ⅳ重症抑郁诊断标准的，称为抑郁倾向。抑郁倾向患者的生活质量和工作学习效率下降，社会功能减退。研究表明，抑郁倾向在高校学生群体中也是较常出现的。<br> 叙事心理治疗属于后现代心理治疗的技术。叙事治疗认为人是通过故事来生活，这些故事提供了生活的框架[1]。问题故事使人形成消极自我概念，使其陷入消极互动模式，忽视解决问题的资源。叙事咨询师倾听来访者的问题故事，从中找出其“闪光事件”，然后构建偏好故事和积极自我概念，以唤醒被封存的内在积极力量，重构人生故事，促使认知改变[2]。研究发现，叙事治疗在儿童遗尿、偷窃行为，改善亲子关系[3-5]，治疗情绪障碍患儿[6]上有良好疗效。然而叙事治疗对抑郁倾向的高校学生是否有效鲜见报道。
叙事疗法、抑郁倾向大学生、叙事治疗、人生故事、自我概念、叙事心理治疗、高校学生、患者的生活质量、重症抑郁、诊断标准、抑郁症状、学生群体、效率下降、认知改变、情绪障碍、亲子关系、普通人群、良好疗效、解决问题、积极力量
14
B84;R19
2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
123-124
