10.3969/j.issn.1673-1662.2016.02.015
心理弹性视域下的大学生心理健康教育
随着改革开放不断深入，独生子女和有留守经历的大学生在高校所占的比重越来越大，虚拟网络社交的广泛使用使得高校大学生面临的环境愈来愈复杂，所引发的大学生心理健康问题也日益凸显。针对大学生产生的心理问题，以往的研究思路大多集中在症状的原因分析及症状的消除上。随着研究的深入，发现有些生活在压力或挫折环境下的大学生，其心理发展水平不仅没有倒退或停滞，反而社会功能完好甚至出现“创伤后成长”的现象，而产生这种现象的原因是个体的心理弹性水平不一样。本研究尝试从心理弹性的视角下来谈论如何提升大学生的心理健康水平。
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B84;G63
河南省教育科学“十二五”规划2015年度课题JKGH-YB0648
2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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