10.3969/j.issn.1673-1662.2015.05.008
高校心理健康课教学模式研究述评
加强和改进大学生心理健康教育是促进学生健康成长、培养高素质专门人才的重要举措。为充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，教育部专门制定了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。《大学生心理健康》作为一门集知识性、技能性、互动性于一体的心理健康教育主干课程，其教学模式直接关系到大学生心理健康教育的效果。因此，对心理健康课教学模式已有研究进行述评具有重要意义。
高校、心理健康课、教学模式、大学生心理健康教育、心理健康教育工作、课程教学基本要求、普通高等学校、主渠道作用、专门人才、主干课程、学生健康、课堂教学、知识性、教育部、互动性、素质、培养、技能
R74;G64
山西省教育科学“十二五”规划2012年度职教专项课ZJ-12059；山西省教育厅2012年度山西省高等学校教学改革项目JG2012052
2015-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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