10.3969/j.issn.1673-1662.2014.04.018
家长参与对小学中年级学生学业成绩影响的研究
美国学者布朗芬布伦纳认为父母参与对孩子的教育及长远发展有积极的作用，倡导利用家长及学校、社区的合力为儿童发展创建一个良好的教育环境。在跨文化研究中，越来越多的证据证明了家长参与对儿童教育的重要性[1]。随着中国经济、文化的发展，以及计划生育的实施，中国人口的出生率越来越低，独生子女的比例也越来越高，父母对孩子的关注越来越多。无论是从时间上还是物质要求上看，家长都有充裕的资源对孩子进行投资，家长参与子女的教育也越来越多。因此，本研究针对小学中年级学生探讨家长参与对学生学业成绩的影响。
家长、小学中年级、学生、学业成绩、教育环境、独生子女、中国经济、文化研究、计划生育、父母、儿童教育、儿童发展、出生率、布伦纳、资源、证明、证据、学者、学校、物质
G4 ;F12
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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