10.3969/j.issn.1673-1662.2014.04.003
中学生心理健康状况的统计分析
本研究采用《中学生心理健康量表》对中学生心理健康状况进行抽样调查。对各分量表得分做多元方差分析，结果发现：不同年级学生学习压力感、人际敏感、抑郁、焦虑、适应不良、情绪不稳、心理不平衡性等指标均有十分显著差异；偏执、敌对和强迫等指标无显著差异。进一步做一元方差分析发现：高一学生的学习压力感、偏执、人际敏感、焦虑、适应不良和心理不平衡性这几个分量表得分最高，高二学生的敌对和情绪不稳得分最高；高中阶段和初中阶段相比抑郁得分较高；强迫量表得分初中和高中差别不大，但均值普遍较高。总体来说，不同年级学生的心理健康状况具有显著差异，初一至初三学生心理健康水平呈下降趋势；高一至高三学生心理健康水平呈上升趋势。但高中阶段学生的抑郁、焦虑、适应不良、心理不平衡性状态普遍高于初中阶段。
心理健康、异常点剔除、Fast-MCD算法、单因素多元方差分析、单因素一元方差分析
R39;G45
江苏省教育科学“十二五”规划项目B-b/2011/01/003
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
226-228
