10.3969/j.issn.1673-1662.2014.03.002
医学院校生“死亡焦虑”干预研究
“正视死亡”是医学院校生（尤其是医学专业学生）必须面对的课题。本研究旨在降低其死亡焦虑，增进对死亡的认识，更加理解未来职业的意义，并能够在面对死亡时运用团体辅导中所学技能进行有效的心理支持。本研究对选定学生进行7次死亡教育的团体心理辅导，采用《死亡焦虑量表（DAS）》对团辅成员和8名对照组成员进行对比测试，同时采用《团体辅导效果主观评估问卷》评估团体辅导效果。结果显示：团辅小组和对照组在DAS中总分及“害怕死亡”“逃避死亡”2个分维度上差异均有统计学意义（P<0.05），团体成员对团体满意度较高。死亡教育的团体心理辅导能在一定程度上降低医学院校学生的死亡焦虑。
死亡、焦虑、学生、干预性研究
R51;R39
2011年度四川应用心理学研究中心面上项目CSXL-112015
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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