10.3969/j.issn.1673-1662.2014.02.013
自我效能感在工读学生社会支持与学校适应关系中的作用
探讨工读学生社会支持、自我效能感与学校适应的关系。采用领悟社会支持量表、一般自我效能感量表和工读学校学生学校适应问卷对647名工读学生进行测量。结果显示:工读学生社会支持、自我效能感与学校适应呈正相关;自我效能感在社会支持与学校适应之间起部分中介作用。
学生、社会支持、自我效验、适应心理学
B84;R47
2014-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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