10.3969/j.issn.1673-1662.2013.04.015
中学生学习幸福感研究述评
学习是学生在受教育过程中最主要的活动，也是学生投入时间和精力最多的活动，学习幸福感在学生总体幸福感中具有关键性的作用，而学生学习幸福感的程度对其学习、生活乃至心理健康都有着重要的影响。因此，积极开展学习幸福感的相关研究，对增强学生的学习兴趣、提升学生的心理健康水平以及促进我国教育事业的发展有着重大的意义。国外有关幸福感的研究成果十分丰富，但专门针对学习幸福感的研究却十分匮乏，相关文献也是凤毛麟角；而国内对学习幸福感的研究虽进展缓慢，但已有一定的成果。本研究通过对学习幸福感的研究进行总结、分析与评价，提出目前研究的不足和未来的研究发展趋势，为学习幸福感的进一步深入研究提供参考借鉴。
学生学习、总体幸福感、心理健康水平、受教育过程、研究成果、学习兴趣、相关研究、投入时间、教育事业、活动、发展趋势、参考借鉴、增强、文献、提升、评价、国内、程度
R85;R74
重庆市教育科学“十二五”规划高校教育科研课题资助项目2012-GX-048
2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
250-253
