10.3969/j.issn.1673-1662.2012.06.016
让幼儿在个性化教学下成长
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前学前教育的若干意见》以及学前教育三年行动计划等政策的颁布,给学前教育的发展带来契机;同时,新课程的实施,明确提出了要"尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程"的要求,显然,推进学前教育的发展已迫不及待.加之,在当今时代对人才需求的多样化以及个体对自身要求的独特性的客观事实下,多元智力理论提出的个性化教学理念,能最大限度地促进每个人的多种智力的发展,契合了当今对人才的需求.众所周知,幼儿时期的教育对人的一生有至关重要的影响,所以,教育必须要从娃娃抓起,个性化教学必然在幼儿园开始实施.
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2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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