10.3969/j.issn.1673-1662.2012.06.015
以第二代认知科学分析视角对环境与学生学业态度的新思考
以具身性和情境性为特点的第二代认知科学的发展越来越受到重视.第二代认知科学强调身体、心智、环境在认知过程中的一体性和交互性,个体通过与周围环境的互动来认识事物,甚至可以说环境中的个体塑造了我们的认知.这些鲜活的理念不仅引领认知心理学进入了新的发展阶段,并且为教育领域的一些课题提供了更为科学和严谨的分析视角.下面我们首先对认知科学的脉络进行一定的了解.
第二代、认知科学、分析视角、周围环境、学生学业、认知心理学、认知过程、认识事物、教育领域、个体、一体性、情境性、交互性、鲜活、塑造、身体、脉络、理念、课题、互动
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G64;G25
2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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