10.3969/j.issn.1673-1662.2011.06.026
病理生理学教学中的学生心理引导
病理生理学是医学专科教育中的一门主修课程。它对培养实用型人才，合格医护工作者至关重要。笔者几年的教学实践证明，对学生进行正确的心理引导，提前预知学生的一些懈怠、错误行为产生的后果，可以弥补学生的某些不足，也使学生的自主性充分发挥，达到良好的教学效果。
病理生理学教学、心理引导、学生、医学专科教育、实用型人才、医护工作者、教学实践、教学效果
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R363-4(病理学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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